❍ 2025학년도 1학년 1반 2학기 학습으로의 평가(교사별평가) 계획 ❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	성취수준		평가방법	평가시기
[2국04-02]소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 단어를 바르게 읽고 쓴다.	국어	2	문법	겹받침이 있는 낱말 바르게 읽고 쓰기	매우 잘함	겹받침이 있는 낱말을 바르게 읽고, 2~3개의 단어를 모두 바르게 쓸 수 있음.	서술형 논술형	9월
					잘함	겹받침이 있는 낱말을 바르게 읽고, 1개의 단어를 모두 바르게 쓸 수 있음.
					보통	겹받침이 있는 낱말을 바르게 읽을 수 있으며 교사의 도움을 받아 일부 쓸 수 있음.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 겹받침이 있는 낱말을 읽고 씀.
[2국03-04]겪은 일을 표현하는 글을 자유롭게 쓰고, 쓴 글을 함께 읽고 생각이나 느낌을 나눈다.		3	쓰기	자신이 겪었던 일이나 기억에 남는 일을 떠올려 그림일기 쓰기	매우 잘함	기억에 남는 일을 떠올려 겪은 일과 생각이나 느낌이 잘 드러나게 그림일기로 쓸 수 있음.	서답형	9월
					잘함	기억에 남는 일을 떠올려 겪은 일과 생각이나 느낌이 일부 드러나게 그림일기로 쓸 수 있음.
					보통	기억에 남는 일을 떠올려 겪은 일이 드러나게 그림일기로 쓸 수 있음.
					노력 요함	겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있음.
[2국05-02]작품을 듣거나 읽으면서 느끼거나 생각한 점을 말한다.		5	문학	책을 읽고 생각이나 느낌 말하기	매우 잘함	책을 읽고 책의 내용을 정확하게 이해하며 떠오르는 생각이나 느낌을 정리하여 말할 수 있음.	구술평가	10월
					잘함	책을 읽고 책의 내용을 대체적으로 이해하며 떠오르는 생각이나 느낌을 정리하여 말할 수 있음.
					보통	책을 읽고 책의 내용을 일부 이해하며 떠오르는 생각이나 느낌을 말할 수 있음.
					노력 요함	책을 읽고 책의 내용을 이해할 수 있음.
[2수01-08]두 자리 수의 범위에서 세 수의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	10이 되는 짝꿍 수를 찾고, 세 수의 덧셈하기	매우 잘함	10이 되는 두 짝꿍 수를 스스로 정확하게 찾아 활용하며 세 수의 덧셈을 빠르고 정확하게 계산함.	서술형	9월
					잘함	10이 되는 짝꿍 수를 찾아 활용하며 세 수의 덧셈을 바르게 계산함.
					보통	10이 되는 짝꿍 수를 대체로 찾아 활용하며 세 수의 덧셈을 계산할 수 있음.
					노력 요함	10이 되는 짝꿍 수를 찾고 세 수의 덧셈을 할 때 친구나 교사의 도움을 받아 계산함.
		4	수와 연산	여러 가지 덧셈과 뺄셈하기	매우 잘함	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 알맞게 활용하여 여러 가지 덧셈식과 뺄셈식을 정확하게 계산함.	서술형	10뭘
[2수01-06]두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
					잘함	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 활용하여 여러 가지 덧셈식과 뺄셈식을 비교적 정확하게 계산함.
					보통	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 활용하여 여러 가지 덧셈식과 뺄셈식을 계산하지만 다소 부정확함.
					노력 요함	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 활용하기 어려워하고, 덧셈식과 뺄셈식을 계산하는 데 도움이 필요함.
[2수02-02]자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다.		5	변화와 관계	여러 가지 색과 모양으로 규칙을 만들어 다양하게 타일 꾸미기	매우 잘함	여러 가지 색과 모양으로 스스로 규칙을 만들고, 규칙에 따라 정확하게 그림을 배열하여 타일을 꾸밈.	실기, 구술평가	11월
					잘함	여러 가지 색과 모양으로 규칙을 만들고, 규칙에 따라 일관되게 적용하여 타일을 꾸밈.
					보통	색과 모양의 규칙을 기본적으로 정하고 적용하여 타일을 꾸밈.
					노력 요함	색과 모양의 규칙을 정할 때 친구나 교사의 도움을 받은 후 타일을 꾸밈.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	성취수준		평가방법	평가시기
[2바03-04]공동체 속에서 지속 가능성을 위한 삶의 방식을 찾아 실천한다.	바른 생활	약속	우리는 지금 어떻게 살아갈까	환경 보호를 위한 방법을 생각해 보고, 환경 보호 포스터 그리기	매우 잘함	환경 보호를 위해 스스로 실천할 수 있는 일을 깊이 있게 생각하여 창의적이고 설득력 있게 포스터로 표현하고 전시함.	실기, 관찰평가	9월
					잘함	환경 보호를 위한 방법을 생각하여 알기 쉽게 포스터로 표현하고 전시함.
					보통	환경 보호를 위한 기본적인 방법을 떠올려 포스터로 표현하고 전시함.
					노력 요함	환경 보호를 위한 방법을 교사의 도움을 받아 떠올리고 포스터로 표현함.
[2바01-01]학교생활 습관과 학습 습관을 형성하여 안전하고 건강하게 생활한다.		상상	우리는 무엇을 하며 살아갈까	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하기	매우 잘함	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하고, 우리 반 행복 나무에 붙이며 올바른 언어생활 습관을 다짐하고 실천함.	실기, 관찰평가	11월
					잘함	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하고, 우리 반 행복 나무에 붙이며 올바른 언어생활 습관을 다짐함.
					보통	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하고, 우리 반 행복 나무에 붙이는 활동에 참여함.
					노력 요함	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각하는데 도움이 필요함.
[2슬03-01]하루의 변화와 사람들이 하루를 살아가는 모습을 탐색한다.	슬기로운 생활	하루	우리는 지금 어떻게 살아갈까	가족 인터뷰를 통해 서로 다른 사람들의 하루 모습 탐색하기	매우 잘함	가족 인터뷰를 통해 다른 사람들의 하루 모습을 다양하게 탐색해 보고, 사람들은 서로 다른 하루를 보낸다는 것을 친구들에게 설명할 수 있으며, 모두의 하루는 소중하다는 것을 깨달음.	서술형, 구술평가	8월
					잘함	가족 인터뷰를 통해 다른 사람들의 하루 모습을 탐색해 보고, 사람들은 서로 다른 하루를 보낸다는 것을 알며, 모두의 하루는 소중하다는 것을 깨달음.
					보통	다른 사람들의 하루 모습을 탐색해 보고, 사람들은 서로 다른 하루를 보낸다는 것을 앎.
					노력 요함	선생님과 친구들의 도움을 받아 다른 사람들의 하루 모습을 탐색해 봄.
[2슬04-02]상상한 것을 다양한 매체와 자료로 구현한다.		상상	우리는 무엇을 하며 살아갈까	새로운 동물의 모습을 상상하여 콜라주로 표현하고, 동물의 특징 설명하기	매우 잘함	새로운 동물의 모습을 독창적으로 상상하고 자료를 조화롭게 활용하여 콜라주로 표현한 후 동물의 특징을 구체적으로 설명함.	실기, 관찰평가	10월
					잘함	새로운 동물의 모습을 자료를 활용하여 콜라주로 완성하고 특징을 알기 쉽게 설명함.
					보통	새로운 동물의 모습을 상상하여 주어진 자료로 콜라주를 표현하고 특징을 간단하게 설명함.
					노력 요함	새로운 동물의 모습을 상상하여 콜라주로 표현할 때 친구나 교사의 도움을 받아 완성함.
[2즐03-01]하루를 건강하고 활기차게 지낸다.	즐거운 생활	하루	우리는 지금 어떻게 살아갈까	내가 할 수 있는 운동을 계획하고 실천하기 건강하게 하루를 보내는 방법 알고 다짐하기	매우 잘함	건강한 하루를 보내기 위해 내가 실천할 수 있는 운동을 적극적으로 계획하고, 꾸준히 실천하며 운동하는 생활의 중요성을 느끼며, 건강하게 하루를 보내기 위한 다짐을 함.	자기평가, 구술평가	8월
					잘함	건강한 하루를 보내기 위해 내가 실천할 수 있는 운동을 계획하고 실천하고자 노력하며, 건강하게 하루를 보내기 위한 다짐을 함.
					보통	건강한 하루를 보내기 위해 내가 실천할 수 있는 운동을 계획하고, 운동하는 생활의 중요성을 알아봄.
					노력 요함	건강하게 하루를 보내는 방법에 대해 알고 실천하려는 노력이 필요함.
[2즐04-03]생각이나 느낌을 살려 전시나 공연 활동을 한다.		이야기	우리는 무엇을 하며 살아갈까	책 속 장면을 생각이나 느낌을 살려 연극하기	매우 잘함	책 속 장면을 자신의 생각과 느낌을 풍부하게 담아 생생하게 표현하며 연극함.	실기, 관찰평가	10월
					잘함	책 속 장면을 자신의 생각과 느낌을 담아 자연스럽게 표현하며 연극함.
					보통	책 속 장면을 이해하고 기본적인 생각이나 느낌을 담아 연극함.
					노력 요함	책 속 장면을 이해하고 친구나 교사의 도움을 받아 연극함.

❍ 2025학년도 1학년 2반 2학기 학습으로의 평가(교사별평가) 계획 ❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[2국04-02]소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 단어를 바르게 읽고 쓴다.	국어	2	문법	겹받침이 있는 낱말 바르게 읽고 쓰기	매우 잘함	겹받침이 있는 낱말을 바르게 읽고, 2~3개의 단어를 모두 바르게 쓸 수 있음.	서술형 논술형	9월
					잘함	겹받침이 있는 낱말을 바르게 읽고, 1개의 단어를 모두 바르게 쓸 수 있음.
					보통	겹받침이 있는 낱말을 바르게 읽을 수 있으며 교사의 도움을 받아 일부 쓸 수 있음.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 겹받침이 있는 낱말을 읽고 씀.
[2국03-04]겪은 일을 표현하는 글을 자유롭게 쓰고, 쓴 글을 함께 읽고 생각이나 느낌을 나눈다.		3	쓰기	자신이 겪었던 일이나 기억에 남는 일을 떠올려 그림일기 쓰기	매우 잘함	기억에 남는 일을 떠올려 겪은 일과 생각이나 느낌이 잘 드러나게 그림일기로 쓸 수 있음.	서답형	9월
					잘함	기억에 남는 일을 떠올려 겪은 일과 생각이나 느낌이 일부 드러나게 그림일기로 쓸 수 있음.
					보통	기억에 남는 일을 떠올려 겪은 일이 드러나게 그림일기로 쓸 수 있음.
					노력 요함	겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있음.
[2국05-02]작품을 듣거나 읽으면서 느끼거나 생각한 점을 말한다.		5	문학	책을 읽고 생각이나 느낌 말하기	매우 잘함	책을 읽고 책의 내용을 정확하게 이해하며 떠오르는 생각이나 느낌을 정리하여 말할 수 있음.	구술평가	10월
					잘함	책을 읽고 책의 내용을 대체적으로 이해하며 떠오르는 생각이나 느낌을 정리하여 말할 수 있음.
					보통	책을 읽고 책의 내용을 일부 이해하며 떠오르는 생각이나 느낌을 말할 수 있음.
					노력 요함	책을 읽고 책의 내용을 이해할 수 있음.
[2수01-08]두 자리 수의 범위에서 세 수의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	10이 되는 짝꿍 수를 찾고, 세 수의 덧셈하기	매우 잘함	10이 되는 두 짝꿍 수를 스스로 정확하게 찾아 활용하며 세 수의 덧셈을 빠르고 정확하게 계산함.	서술형	9월
					잘함	10이 되는 짝꿍 수를 찾아 활용하며 세 수의 덧셈을 바르게 계산함.
					보통	10이 되는 짝꿍 수를 대체로 찾아 활용하며 세 수의 덧셈을 계산할 수 있음.
					노력 요함	10이 되는 짝꿍 수를 찾고 세 수의 덧셈을 할 때 친구나 교사의 도움을 받아 계산함.
		4	수와 연산	여러 가지 덧셈과 뺄셈하기	매우 잘함	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 알맞게 활용하여 여러 가지 덧셈식과 뺄셈식을 정확하게 계산함.	서술형	10뭘
[2수01-06]두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
					잘함	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 활용하여 여러 가지 덧셈식과 뺄셈식을 비교적 정확하게 계산함.
					보통	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 활용하여 여러 가지 덧셈식과 뺄셈식을 계산하지만 다소 부정확함.
					노력 요함	다양한 덧셈과 뺄셈 전략을 활용하기 어려워하고, 덧셈식과 뺄셈식을 계산하는 데 도움이 필요함.
[2수02-02]자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다.		5	변화와 관계	여러 가지 색과 모양으로 규칙을 만들어 다양하게 타일 꾸미기	매우 잘함	여러 가지 색과 모양으로 스스로 규칙을 만들고, 규칙에 따라 정확하게 그림을 배열하여 타일을 꾸밈.	실기, 구술평가	11월
					잘함	여러 가지 색과 모양으로 규칙을 만들고, 규칙에 따라 일관되게 적용하여 타일을 꾸밈.
					보통	색과 모양의 규칙을 기본적으로 정하고 적용하여 타일을 꾸밈.
					노력 요함	색과 모양의 규칙을 정할 때 친구나 교사의 도움을 받은 후 타일을 꾸밈.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	성취수준		평가방법	평가시기
[2바03-04]공동체 속에서 지속 가능성을 위한 삶의 방식을 찾아 실천한다.	바른 생활	약속	우리는 지금 어떻게 살아갈까	환경 보호를 위한 방법을 생각해 보고, 환경 보호 포스터 그리기	매우 잘함	환경 보호를 위해 스스로 실천할 수 있는 일을 깊이 있게 생각하여 창의적이고 설득력 있게 포스터로 표현하고 전시함.	실기, 관찰평가	9월
					잘함	환경 보호를 위한 방법을 생각하여 알기 쉽게 포스터로 표현하고 전시함.
					보통	환경 보호를 위한 기본적인 방법을 떠올려 포스터로 표현하고 전시함.
					노력 요함	환경 보호를 위한 방법을 교사의 도움을 받아 떠올리고 포스터로 표현함.
[2바01-01]학교생활 습관과 학습 습관을 형성하여 안전하고 건강하게 생활한다.		상상	우리는 무엇을 하며 살아갈까	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하기	매우 잘함	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하고, 우리 반 행복 나무에 붙이며 올바른 언어생활 습관을 다짐하고 실천함.	실기, 관찰평가	11월
					잘함	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하고, 우리 반 행복 나무에 붙이며 올바른 언어생활 습관을 다짐함.
					보통	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각해 발표하고, 우리 반 행복 나무에 붙이는 활동에 참여함.
					노력 요함	나와 다른 사람을 행복하게 해주는 말을 생각하는데 도움이 필요함.
[2슬03-01]하루의 변화와 사람들이 하루를 살아가는 모습을 탐색한다.	슬기로운 생활	하루	우리는 지금 어떻게 살아갈까	가족 인터뷰를 통해 서로 다른 사람들의 하루 모습 탐색하기	매우 잘함	가족 인터뷰를 통해 다른 사람들의 하루 모습을 다양하게 탐색해 보고, 사람들은 서로 다른 하루를 보낸다는 것을 친구들에게 설명할 수 있으며, 모두의 하루는 소중하다는 것을 깨달음.	서술형, 구술평가	8월
					잘함	가족 인터뷰를 통해 다른 사람들의 하루 모습을 탐색해 보고, 사람들은 서로 다른 하루를 보낸다는 것을 알며, 모두의 하루는 소중하다는 것을 깨달음.
					보통	다른 사람들의 하루 모습을 탐색해 보고, 사람들은 서로 다른 하루를 보낸다는 것을 앎.
					노력 요함	선생님과 친구들의 도움을 받아 다른 사람들의 하루 모습을 탐색해 봄.
[2슬04-02]상상한 것을 다양한 매체와 자료로 구현한다.		상상	우리는 무엇을 하며 살아갈까	새로운 동물의 모습을 상상하여 콜라주로 표현하고, 동물의 특징 설명하기	매우 잘함	새로운 동물의 모습을 독창적으로 상상하고 자료를 조화롭게 활용하여 콜라주로 표현한 후 동물의 특징을 구체적으로 설명함.	실기, 관찰평가	10월
					잘함	새로운 동물의 모습을 자료를 활용하여 콜라주로 완성하고 특징을 알기 쉽게 설명함.
					보통	새로운 동물의 모습을 상상하여 주어진 자료로 콜라주를 표현하고 특징을 간단하게 설명함.
					노력 요함	새로운 동물의 모습을 상상하여 콜라주로 표현할 때 친구나 교사의 도움을 받아 완성함.
[2즐03-01]하루를 건강하고 활기차게 지낸다.	즐거운 생활	하루	우리는 지금 어떻게 살아갈까	내가 할 수 있는 운동을 계획하고 실천하기 건강하게 하루를 보내는 방법 알고 다짐하기	매우 잘함	건강한 하루를 보내기 위해 내가 실천할 수 있는 운동을 적극적으로 계획하고, 꾸준히 실천하며 운동하는 생활의 중요성을 느끼며, 건강하게 하루를 보내기 위한 다짐을 함.	자기평가, 구술평가	8월
					잘함	건강한 하루를 보내기 위해 내가 실천할 수 있는 운동을 계획하고 실천하고자 노력하며, 건강하게 하루를 보내기 위한 다짐을 함.
					보통	건강한 하루를 보내기 위해 내가 실천할 수 있는 운동을 계획하고, 운동하는 생활의 중요성을 알아봄.
					노력 요함	건강하게 하루를 보내는 방법에 대해 알고 실천하려는 노력이 필요함.
[2즐04-03]생각이나 느낌을 살려 전시나 공연 활동을 한다.		이야기	우리는 무엇을 하며 살아갈까	책 속 장면을 생각이나 느낌을 살려 연극하기	매우 잘함	책 속 장면을 자신의 생각과 느낌을 풍부하게 담아 생생하게 표현하며 연극함.	실기, 관찰평가	10월
					잘함	책 속 장면을 자신의 생각과 느낌을 담아 자연스럽게 표현하며 연극함.
					보통	책 속 장면을 이해하고 기본적인 생각이나 느낌을 담아 연극함.
					노력 요함	책 속 장면을 이해하고 친구나 교사의 도움을 받아 연극함.